Apa Kata Mereka Tentang SMAMDA..??

(Prof. Dr. Ahmad Syafii Ma'arif, MA., Penasihat Pimpinan Pusat Muhammadiyah dan Guru Besar UNY).

Siapa yang tidak bangga, sebuah lembaga pendidikan Muhammadiyah seperti SMAMDA Sidoarjo ini yang telah meraih penghargaan regional, nasional, dan internasional karena prestasinya dalam berbagai bidang. Sebagai warga persyarikatan, saya menundukkan kepala sebagai tanda bersyukur kepada Allah atas bimbingannya kepada pengelola amal pendidikan yang sangat berwibawa di kawasan ini.

(Prof. Dr. Syafiq A. Mughni, MA., Ketua Pimpinan Pusat Muhammadiyah)

Sebagai warga muhammadiyah saya bangga dengan SMAMDA Sidoarjo. Pada tahun 1979 saya pernah menjadi guru di sekolah ini, fasilitas pembelajaran sangat terbatas, tidak ada prestasi yang menonjol dan masih susah mencari calon siswa. Sekarang SMAMDA telah berkembang luar biasa, menjadi sekolah yang maju dengan prestasi membanngakan dan dilirik banyak orang.

(Dr. Abdul Mu�thi, M.Ed., Ketua Badan Akreditasi Sekolah (BAS) Nasional dan Sekretaris Pimpinan Pusat Muhammadiyah)

SMAMDA Sidoarjo adalah salah satu SMA Muhammadiyah terbaik di Indonesia. Selain prestasi akademik dan keunggulan akhlak al-karimah, SMAMDA Sidoarjo juga sarat prestasi dalam berbagai bidang, terutama robotika. Untuk bidang robotika ini SMAMDA Sidoarjo telah meraih prestasi nasional dan internasional.

sumber : smamda.sch.id

TIM SMAMDA JUARA I IARC DI ITB

Pada kontes robot terbang “Aerial Robot Contest (IARC) 2012” di Lapangan Udara Sulaiman, Kopo, Bandung yang digelar oleh Institut Teknologi Bandung tanggal 2 – 4 November 2012, tim SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo mengikutinya dan berhasil meraih Juara I untuk kategori SMA. Kemenangan SMAMDA Team pada IARC 2012 di ITB ini semakin memperkuat branding SMAMDA Sidoarjo sebagai Sekolah Para Juara (The School of Champions).

Acara IARC 2012 ini merupakan pengembangan dari acara Indonesian Indoor Aerial Robot Contest (IIARC) yang sebuah ajang kontes robot terbang indoor tahunan yang sebelumnya telah sukses diselenggarakan sejak tahun 2008 oleh Keluarga Mahasiswa Teknik Penerbangan ITB. Tahun 2012 ini pertama kalinya kontes digelar secara outdoor dengan misi yang lebih menantang dan aplikatif. Sejak tahun 2010 Tim Robotika SMAMDA Sidoarjo telah mengikuti kontes robot terbang di ITB, pada pengalaman pertama ini SMAMDA Team meraih juara 2 IIARC, selanjutnya mengikuti IIARC 2011 dan meraih juara 1.

Tim SMAMDA Sidoarjo yang meraih juara 1 pada IARC 2012 ini beranggotakan 3 siswa kelas XI IPA, yaitu Rizki Indra Pratama, Haikal Virgiawan Zaky dan Afif Septianto.Pada kontes kali ini Rizki dan kawan-kawan menampilkan pesawat Cessna tanpa awak yang dibuat dari beberapa komponen, yaitu gabus steorofom sebagai struktur pesawat, mesin utama elektrik (motor brushless), pengontrol kecepatan motor brushless (ESC), servo untuk menggerakan bagian airframe dan manuver, remote kontrol dan mesin penerima data dari transmiter/remote kontrol (receiver), propeller atau baling-baling, dan roda.

Cessna tanpa awak bikinan siswa SMAMDA Sidoarjo ini memiliki warna sayap merah dengan tubuh putih. Bentang sayap Cessna ini 165 cm dengan panjang tubuh 80 cm. Sedangkan berat bersihnya hanya setengah kilogram (625 gram). Dalam misi di IARC 2012, Cessna “seri” Unmanned Aerial Vehicle (UAV) ini harus mengemban misi membawa barang berupa beras seberat 375 gram. Beras tersebut harus diturunkan di titik tertentu sebagaimana aturan kontes.

Pelaksanaan IARC 2012 ini dimaksudkan untuk memasyarakatkan wahana terbang tanpa awak serta menjadi wadah inovasi dan kreativitas penggelut robot terbang dalam memaksimalkan potensi yang dimilikinya. Acara ini terdiri dari dua rangkaian, yaitu workshop“Aerobotics and Manufacturing Drones” yang diselenggarakan pada 16 September 2012 di Galeri I Gedung CC Timur, Kampus ITB, serta Contest yang diselenggarakan pada 2 – 4 November 2012 di Lapangan Udara Sulaiman, Kopo, Bandung.

Misi yang dipertandingkan pada kontes kali ini terbagi atas 2 misi : Payload Dropping Mission untuk kategori SMA dan Object Identifying Mission untuk kategori Perguruan Tinggi dan Umum. Dalam misi Payload Dropping, peserta harus bisa menjatuhkan 3 muatan berbentuk bungkusan berisi beras ke dropping point yang telah ditentukan. Sedangkan misiObject Identifying mewajibkan peserta untuk melakukan survei udara ke daerah yang telah ditentukan, lalu mengidentifikasi objek yang ada di daerah tersebut.

Jumlah peserta yang mendaftar mencapai 30 tim, dengan 6 tim untuk kategori SMA, 17tim untuk kategori Perguruan Tinggi, dan 7 tim untuk kategori umum. Peserta yang ikut berasal dari seluruh pelosok negeri, antarab lain SMA Muhammadiyaha 2 Sidoarjo, ITS, Undip, UGM, ITB, IT Telkom, dan lainnya.

Kontes dimulai dengan tahap validasi, yaitu sebuah tahapan yang akan menentukan apakah pesawat layak untuk terbang dan menjalankan misi. Validasi ini ditujukan untuk memilah pesawat yang layak untuk terbang dengan yang tidak layak, dengan mengutamakan aspek keselamatan dan keamanan. Tahap validasi ini terdiri dari validasi 3S (Struktur, Sistem, Simulasi), Presentasi, serta Uji Terbang. Pada validasi 3S, ada 3 hal yang diuji: kekuatan struktur, kelayakan sistem, dan simulasi pilot. Setelah peserta lolos validasi 3S, peserta harus dapat mempresentasikan karya buatannya didepan para juri, yang terdiri dari pihak LAPAN, pihak pengurus Lapangan Udara Sulaiman, dan dosen ITB. Apabila kedua tahap sudah selesai, saatnya peserta melakukan uji terbang. Apabila peserta lolos uji terbang, maka peserta siap untuk menjalankan misi.

Pemenang IARC 2012 ini mendapatkan mendapatkan total hadiah 50 juta rupiah untuk kategori SMA, Perguruan Tinggi, dan Umum, serta 5 kategori terbaik. Data pemenang selengkapnya adalah : Juara I kategori SMA diraih oleh Tim SAFT dari SMAMDA Sidoarjo. Pada kategori SMA ini hanya ada 1 juara dikarenakan dari 4 tim yang berhasil terbang, hanya tim dari SMAMDA Sidoarjo yang berhasil menjalankan misi. Juara I kategori Perguruan Tinggi diraih oleh Tim APTRG dari IT Telkom dan Juara II diraih oleh Tim Garuda Team 5 dari ITS. Juara I kategori Umum diraih oleh Tim APTRG QC dari IT Telkom dan

Juara II diraih oleh Tim G-Copter dari Universitas Maranata. Sedangkan 5 kategori terbaik adalah : Best Efficiency (Tim Jentayu dari Universitas Diponegoro), 

Best Structure (Tim UAC II dari Universitas Nurtanio), Best Payload System (Tim Camar 2012 dari ITB), Best Surveillance (Tim Aerobotik.com), dan Best Presentation (Tim Sigra Ganesha dari ITB).

Atas prestasi SMAMDA Team yang telah menjadi juara robot terbang selama 3 tahun berturut-turut pada IIARC dan IARC yang digelar ITB ini, pada tanggal 6 Nopember 2012 SMAMDA Team diundang Ketua Umum Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Prof. Dr. H.M. Dien Syamsuddin, MA., untuk press conference dan demo robot terbang di halaman kantor PP Muhammadiyah Jl. Menteng Raya Jakarta yang disaksikan oleh tokoh-tokoh Muhammadiyah, para kepala sekolah, guru, dan siswa serta diliput oleh berbagai wartawan media cetak dan elektronika nasional dan DKI Jakarta. Dalam sambutannya Ketua Umum PP Muhammadiyah melalui Majelis Dikdasmen akan mengusahakan 3 siswa SMAMDA Sidoarjo tersebut untuk mendapatkan beasiswa kuliah di luar negeri.

Pada kontes robot terbang “Aerial Robot Contest (IARC) 2012” di Lapangan Udara Sulaiman, Kopo, Bandung yang digelar oleh Institut Teknologi Bandung tanggal 2 – 4 November 2012, tim SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo mengikutinya dan berhasil meraih Juara I untuk kategori SMA. Kemenangan SMAMDA Team pada IARC 2012 di ITB ini semakin memperkuat branding SMAMDA Sidoarjo sebagai Sekolah Para Juara (The School of Champions).

Acara IARC 2012 ini merupakan pengembangan dari acara Indonesian Indoor Aerial Robot Contest (IIARC) yang sebuah ajang kontes robot terbang indoor tahunan yang sebelumnya telah sukses diselenggarakan sejak tahun 2008 oleh Keluarga Mahasiswa Teknik Penerbangan ITB. Tahun 2012 ini pertama kalinya kontes digelar secara outdoor dengan misi yang lebih menantang dan aplikatif. Sejak tahun 2010 Tim Robotika SMAMDA Sidoarjo telah mengikuti kontes robot terbang di ITB, pada pengalaman pertama ini SMAMDA Team meraih juara 2 IIARC, selanjutnya mengikuti IIARC 2011 dan meraih juara 1.

Tim SMAMDA Sidoarjo yang meraih juara 1 pada IARC 2012 ini beranggotakan 3 siswa kelas XI IPA, yaitu Rizki Indra Pratama, Haikal Virgiawan Zaky dan Afif Septianto.Pada kontes kali ini Rizki dan kawan-kawan menampilkan pesawat Cessna tanpa awak yang dibuat dari beberapa komponen, yaitu gabus steorofom sebagai struktur pesawat, mesin utama elektrik (motor brushless), pengontrol kecepatan motor brushless (ESC), servo untuk menggerakan bagian airframe dan manuver, remote kontrol dan mesin penerima data dari transmiter/remote kontrol (receiver), propeller atau baling-baling, dan roda.

Cessna tanpa awak bikinan siswa SMAMDA Sidoarjo ini memiliki warna sayap merah dengan tubuh putih. Bentang sayap Cessna ini 165 cm dengan panjang tubuh 80 cm. Sedangkan berat bersihnya hanya setengah kilogram (625 gram). Dalam misi di IARC 2012, Cessna “seri” Unmanned Aerial Vehicle (UAV) ini harus mengemban misi membawa barang berupa beras seberat 375 gram. Beras tersebut harus diturunkan di titik tertentu sebagaimana aturan kontes.

Pelaksanaan IARC 2012 ini dimaksudkan untuk memasyarakatkan wahana terbang tanpa awak serta menjadi wadah inovasi dan kreativitas penggelut robot terbang dalam memaksimalkan potensi yang dimilikinya. Acara ini terdiri dari dua rangkaian, yaitu workshop“Aerobotics and Manufacturing Drones” yang diselenggarakan pada 16 September 2012 di Galeri I Gedung CC Timur, Kampus ITB, serta Contest yang diselenggarakan pada 2 – 4 November 2012 di Lapangan Udara Sulaiman, Kopo, Bandung.

Misi yang dipertandingkan pada kontes kali ini terbagi atas 2 misi : Payload Dropping Mission untuk kategori SMA dan Object Identifying Mission untuk kategori Perguruan Tinggi dan Umum. Dalam misi Payload Dropping, peserta harus bisa menjatuhkan 3 muatan berbentuk bungkusan berisi beras ke dropping point yang telah ditentukan. Sedangkan misiObject Identifying mewajibkan peserta untuk melakukan survei udara ke daerah yang telah ditentukan, lalu mengidentifikasi objek yang ada di daerah tersebut.

Jumlah peserta yang mendaftar mencapai 30 tim, dengan 6 tim untuk kategori SMA, 17tim untuk kategori Perguruan Tinggi, dan 7 tim untuk kategori umum. Peserta yang ikut berasal dari seluruh pelosok negeri, antarab lain SMA Muhammadiyaha 2 Sidoarjo, ITS, Undip, UGM, ITB, IT Telkom, dan lainnya.

Kontes dimulai dengan tahap validasi, yaitu sebuah tahapan yang akan menentukan apakah pesawat layak untuk terbang dan menjalankan misi. Validasi ini ditujukan untuk memilah pesawat yang layak untuk terbang dengan yang tidak layak, dengan mengutamakan aspek keselamatan dan keamanan. Tahap validasi ini terdiri dari validasi 3S (Struktur, Sistem, Simulasi), Presentasi, serta Uji Terbang. Pada validasi 3S, ada 3 hal yang diuji: kekuatan struktur, kelayakan sistem, dan simulasi pilot. Setelah peserta lolos validasi 3S, peserta harus dapat mempresentasikan karya buatannya didepan para juri, yang terdiri dari pihak LAPAN, pihak pengurus Lapangan Udara Sulaiman, dan dosen ITB. Apabila kedua tahap sudah selesai, saatnya peserta melakukan uji terbang. Apabila peserta lolos uji terbang, maka peserta siap untuk menjalankan misi.

Pemenang IARC 2012 ini mendapatkan mendapatkan total hadiah 50 juta rupiah untuk kategori SMA, Perguruan Tinggi, dan Umum, serta 5 kategori terbaik. Data pemenang selengkapnya adalah : Juara I kategori SMA diraih oleh Tim SAFT dari SMAMDA Sidoarjo. Pada kategori SMA ini hanya ada 1 juara dikarenakan dari 4 tim yang berhasil terbang, hanya tim dari SMAMDA Sidoarjo yang berhasil menjalankan misi. Juara I kategori Perguruan Tinggi diraih oleh Tim APTRG dari IT Telkom dan Juara II diraih oleh Tim Garuda Team 5 dari ITS. Juara I kategori Umum diraih oleh Tim APTRG QC dari IT Telkom dan

Juara II diraih oleh Tim G-Copter dari Universitas Maranata. Sedangkan 5 kategori terbaik adalah : Best Efficiency (Tim Jentayu dari Universitas Diponegoro), 

Best Structure (Tim UAC II dari Universitas Nurtanio), Best Payload System (Tim Camar 2012 dari ITB), Best Surveillance (Tim Aerobotik.com), dan Best Presentation (Tim Sigra Ganesha dari ITB).

Atas prestasi SMAMDA Team yang telah menjadi juara robot terbang selama 3 tahun berturut-turut pada IIARC dan IARC yang digelar ITB ini, pada tanggal 6 Nopember 2012 SMAMDA Team diundang Ketua Umum Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Prof. Dr. H.M. Dien Syamsuddin, MA., untuk press conference dan demo robot terbang di halaman kantor PP Muhammadiyah Jl. Menteng Raya Jakarta yang disaksikan oleh tokoh-tokoh Muhammadiyah, para kepala sekolah, guru, dan siswa serta diliput oleh berbagai wartawan media cetak dan elektronika nasional dan DKI Jakarta. Dalam sambutannya Ketua Umum PP Muhammadiyah melalui Majelis Dikdasmen akan mengusahakan 3 siswa SMAMDA Sidoarjo tersebut untuk mendapatkan beasiswa kuliah di luar negeri.

Pada kontes robot terbang “Aerial Robot Contest (IARC) 2012” di Lapangan Udara Sulaiman, Kopo, Bandung yang digelar oleh Institut Teknologi Bandung tanggal 2 – 4 November 2012, tim SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo mengikutinya dan berhasil meraih Juara I untuk kategori SMA. Kemenangan SMAMDA Team pada IARC 2012 di ITB ini semakin memperkuat branding SMAMDA Sidoarjo sebagai Sekolah Para Juara (The School of Champions).

Acara IARC 2012 ini merupakan pengembangan dari acara Indonesian Indoor Aerial Robot Contest (IIARC) yang sebuah ajang kontes robot terbang indoor tahunan yang sebelumnya telah sukses diselenggarakan sejak tahun 2008 oleh Keluarga Mahasiswa Teknik Penerbangan ITB. Tahun 2012 ini pertama kalinya kontes digelar secara outdoor dengan misi yang lebih menantang dan aplikatif. Sejak tahun 2010 Tim Robotika SMAMDA Sidoarjo telah mengikuti kontes robot terbang di ITB, pada pengalaman pertama ini SMAMDA Team meraih juara 2 IIARC, selanjutnya mengikuti IIARC 2011 dan meraih juara 1.

Tim SMAMDA Sidoarjo yang meraih juara 1 pada IARC 2012 ini beranggotakan 3 siswa kelas XI IPA, yaitu Rizki Indra Pratama, Haikal Virgiawan Zaky dan Afif Septianto.Pada kontes kali ini Rizki dan kawan-kawan menampilkan pesawat Cessna tanpa awak yang dibuat dari beberapa komponen, yaitu gabus steorofom sebagai struktur pesawat, mesin utama elektrik (motor brushless), pengontrol kecepatan motor brushless (ESC), servo untuk menggerakan bagian airframe dan manuver, remote kontrol dan mesin penerima data dari transmiter/remote kontrol (receiver), propeller atau baling-baling, dan roda.

Cessna tanpa awak bikinan siswa SMAMDA Sidoarjo ini memiliki warna sayap merah dengan tubuh putih. Bentang sayap Cessna ini 165 cm dengan panjang tubuh 80 cm. Sedangkan berat bersihnya hanya setengah kilogram (625 gram). Dalam misi di IARC 2012, Cessna “seri” Unmanned Aerial Vehicle (UAV) ini harus mengemban misi membawa barang berupa beras seberat 375 gram. Beras tersebut harus diturunkan di titik tertentu sebagaimana aturan kontes.

Pelaksanaan IARC 2012 ini dimaksudkan untuk memasyarakatkan wahana terbang tanpa awak serta menjadi wadah inovasi dan kreativitas penggelut robot terbang dalam memaksimalkan potensi yang dimilikinya. Acara ini terdiri dari dua rangkaian, yaitu workshop“Aerobotics and Manufacturing Drones” yang diselenggarakan pada 16 September 2012 di Galeri I Gedung CC Timur, Kampus ITB, serta Contest yang diselenggarakan pada 2 – 4 November 2012 di Lapangan Udara Sulaiman, Kopo, Bandung.

Misi yang dipertandingkan pada kontes kali ini terbagi atas 2 misi : Payload Dropping Mission untuk kategori SMA dan Object Identifying Mission untuk kategori Perguruan Tinggi dan Umum. Dalam misi Payload Dropping, peserta harus bisa menjatuhkan 3 muatan berbentuk bungkusan berisi beras ke dropping point yang telah ditentukan. Sedangkan misiObject Identifying mewajibkan peserta untuk melakukan survei udara ke daerah yang telah ditentukan, lalu mengidentifikasi objek yang ada di daerah tersebut.

Jumlah peserta yang mendaftar mencapai 30 tim, dengan 6 tim untuk kategori SMA, 17tim untuk kategori Perguruan Tinggi, dan 7 tim untuk kategori umum. Peserta yang ikut berasal dari seluruh pelosok negeri, antarab lain SMA Muhammadiyaha 2 Sidoarjo, ITS, Undip, UGM, ITB, IT Telkom, dan lainnya.

Kontes dimulai dengan tahap validasi, yaitu sebuah tahapan yang akan menentukan apakah pesawat layak untuk terbang dan menjalankan misi. Validasi ini ditujukan untuk memilah pesawat yang layak untuk terbang dengan yang tidak layak, dengan mengutamakan aspek keselamatan dan keamanan. Tahap validasi ini terdiri dari validasi 3S (Struktur, Sistem, Simulasi), Presentasi, serta Uji Terbang. Pada validasi 3S, ada 3 hal yang diuji: kekuatan struktur, kelayakan sistem, dan simulasi pilot. Setelah peserta lolos validasi 3S, peserta harus dapat mempresentasikan karya buatannya didepan para juri, yang terdiri dari pihak LAPAN, pihak pengurus Lapangan Udara Sulaiman, dan dosen ITB. Apabila kedua tahap sudah selesai, saatnya peserta melakukan uji terbang. Apabila peserta lolos uji terbang, maka peserta siap untuk menjalankan misi.

Pemenang IARC 2012 ini mendapatkan mendapatkan total hadiah 50 juta rupiah untuk kategori SMA, Perguruan Tinggi, dan Umum, serta 5 kategori terbaik. Data pemenang selengkapnya adalah : Juara I kategori SMA diraih oleh Tim SAFT dari SMAMDA Sidoarjo. Pada kategori SMA ini hanya ada 1 juara dikarenakan dari 4 tim yang berhasil terbang, hanya tim dari SMAMDA Sidoarjo yang berhasil menjalankan misi. Juara I kategori Perguruan Tinggi diraih oleh Tim APTRG dari IT Telkom dan Juara II diraih oleh Tim Garuda Team 5 dari ITS. Juara I kategori Umum diraih oleh Tim APTRG QC dari IT Telkom dan

Juara II diraih oleh Tim G-Copter dari Universitas Maranata. Sedangkan 5 kategori terbaik adalah : Best Efficiency (Tim Jentayu dari Universitas Diponegoro), 

Best Structure (Tim UAC II dari Universitas Nurtanio), Best Payload System (Tim Camar 2012 dari ITB), Best Surveillance (Tim Aerobotik.com), dan Best Presentation (Tim Sigra Ganesha dari ITB).

Atas prestasi SMAMDA Team yang telah menjadi juara robot terbang selama 3 tahun berturut-turut pada IIARC dan IARC yang digelar ITB ini, pada tanggal 6 Nopember 2012 SMAMDA Team diundang Ketua Umum Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Prof. Dr. H.M. Dien Syamsuddin, MA., untuk press conference dan demo robot terbang di halaman kantor PP Muhammadiyah Jl. Menteng Raya Jakarta yang disaksikan oleh tokoh-tokoh Muhammadiyah, para kepala sekolah, guru, dan siswa serta diliput oleh berbagai wartawan media cetak dan elektronika nasional dan DKI Jakarta. Dalam sambutannya Ketua Umum PP Muhammadiyah melalui Majelis Dikdasmen akan mengusahakan 3 siswa SMAMDA Sidoarjo tersebut untuk mendapatkan beasiswa kuliah di luar negeri.

Perpustakaan Kebanggaan Di Sekolah Ku

Ini sekilas informasi tentang perpustakaan di sekolah SMAMDA

Perpustakaan yang dilengkapi dengan berbagai buku dan referensi yang memadai, mencukupi kebutuhan siswa dan guru. Di samping itu juga telah dikembangkan “digital library” yang memudahkan setiap pengguna untuk mencari berbagai buku dan informasi yang dibutuhkan.

Keterangan Gambar : Perpustakaan Ruangan 1 

Keterangan Gambar : Perpustakaan Ruangan 2

Keterangan Gambar : Siswa Mengakses Sistem Informasi Katalog Digital di Perpustakaan

Ini dia... Laboratorium Prodi Pendidikan GW | Lab IPA SMAMDA

Fasilitas Laboratorium

SMAMDA memiliki beberapa Laboratorium antara lain : Laboratorium fisika, laboratorium kimia, laboratorium Biologi, laboratorium IPS, laboratorium Bahasa, laboratorium Komputer, laboratorium multimedia, & laboratorium ISMUBA demikian description dari masing – masing laboratorium :

1. LABORATORIUM FISIKA  :

Keterangan Gambar : Guru mata pelajaran Fisika menerangkan cara penggunaan alat praktikum Fisika

Keterangan Gambar : Guru menerangkan cara praktikum mata pelajaran Fisika

Keterangan Gambar : Siswa melaksanakan praktek mata pelajaran fisika

Keterangan Gambar : Siswa melaksanakan praktek dengan alat elektronik

Keterangan Gambar : Siswa melaksanakan praktek dengan alat elektronik

1.	Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.
2.	Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan Belajar, luas ruang laboratorium 72  m2
3.	Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.
4.	Ruang laboratorium fisika selain dilengkapi dengan sarana IT dan sarana pembelajaran juga dilengkapi dengan sarana Laboraturium pendukung Praktikum, antara lain sebagai berikut :

a.	Meja kursi guru & laboran yang berfungsi untuk kerja guru dan laboran dalam membina siswa melaksanakan praktikum
b.	Almari yang berfungsi untuk menyimpan peralatan lab setelah digunakan.
c.	Kursi siswa berfungsi untuk tempat duduk siswa dan meja beton berfungsi untuk tempat meletakkan peralatan praktikum.
d.	Whiteboard berfungsi untuk media menulis guru atau siswa yang membutuhkan Whiteboard.
e.	LCD Projektor & Screen yang berfungsi untuk media presentasi guru atau siswa (pembelajaran visual) dalam PBM setiap saat
f.	2 set AC sebagai alat pendingin ruangan supaya warga kelas merasa nyaman dalam PBM.
g.	Lampu berfungsi untuk alat penerangan dalam PBM.
h.	Alat Pemadam kebakaran
i.	Kotak P3K alat pertolongan pertama jika terjadi sesuatu yang tidak diinginkan
j.	Peralatan Laboratorium antara lain : Kit Berbagai jenis komponen,  Variabel Gelombang, Rheostat, Animo Meter, Katrol, Neraca Pegas, Jangka sorong, Mesin Bor, Statif, Kompas, Miniatur Teori Kinetik, Miniatur Tata Surya, Miniatur Bumi (Globe), Neraca Pangku, Ray Box, Qua Druple Beam Balance, Panas dan Hidrostatika, Kit IPA SMU Mekanika, Kit IPA SMU Listrik Dan Magnet, Micro Meter, Kit Optik SMA, Elektro Magnet Kit, Signal Generator, Catu Daya, Alat Etwood, Kereta Dinamika, Sono Meter, Gelas Ukur 50 ml, Gelas Beaker 100 ml, Gelas Ukur 10 ml, Gelas Beaker 250 ml, Gelas Beaker 500 ml dan Generator Frekuensi

2. LABORATORIUM KIMIA  :

Keterangan Gambar : Gambar secara keseluruhan laboratorium kimia

Keterangan Gambar : Guru membimbing siswa melakukan praktikum Kimia

Keterangan Gambar : Guru membimbing siswa melakukan praktikum Kimia

Keterangan Gambar : siswa melaksanakan praktek mata pelajaran kimia

1.	Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.
2.	Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan Belajar, luas ruang laboratorium 72  m2
3.	Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.
4.	Ruang laboratorium kimia selain dilengkapi dengan sarana IT dan sarana pembelajaran juga dilengkapi dengan sarana Laboraturium pendukung Praktikum, antara lain sebagai berikut :

a.	Meja kursi guru & laboran yang berfungsi untuk kerja guru dan laboran dalam membina siswa melaksanakan praktikum
b.	Almari yang berfungsi untuk menyimpan peralatan lab setelah digunakan.
c.	Kursi siswa berfungsi untuk tempat duduk siswa dan meja beton berfungsi untuk tempat meletakkan peralatan praktikum.
d.	Whiteboard berfungsi untuk media menulis guru atau siswa yang membutuhkan Whiteboard.
e.	LCD Projektor & Screen yang berfungsi untuk media presentasi guru atau siswa (pembelajaran visual) dalam PBM setiap saat
f.	2 set AC sebagai alat pendingin ruangan supaya warga kelas merasa nyaman dalam PBM.
g.	Lampu berfungsi untuk alat penerangan dalam PBM.
h.	Alat Pemadam kebakaran
i.	Kotak P3K alat pertolongan pertama jika terjadi sesuatu yang tidak diinginkan
j.	Peralatan Laboratorium antara lain : Neraca Beban, Multi Meter, Kalori Meter, Botol Penyemprot, PH Ukur/Meter, Almari Azam dll.

3. LABORATORIUM BIOLOGI  :

Keterangan Gambar : Gambar secara keseluruhan laboratorium biologi

Keterangan Gambar : siswa melaksanakan praktek mata pelajaran biologi

Keterangan Gambar : siswa melaksanakan praktek mata pelajaran biologi

Keterangan Gambar : siswa melaksanakan praktek mata pelajaran biologi

1.	Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.
2.	Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan Luas ruang 72 m2.
3.	Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan  pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.
4.	Ruang laboratorium biologi selain dilengkapi dengan sarana IT dan sarana pembelajaran juga dilengkapi dengan sarana Laboraturium pendukung Praktikum, antara lain sebagai berikut :

a.	Meja kursi guru & laboran yang berfungsi untuk kerja guru dan laboran dalam membina siswa melaksanakan praktikum
b.	Almari yang berfungsi untuk menyimpan peralatan lab setelah digunakan.
c.	Kursi siswa berfungsi untuk tempat duduk siswa dan meja beton berfungsi untuk tempat meletakkan peralatan praktikum.
d.	Whiteboard berfungsi untuk media menulis guru atau siswa yang membutuhkan Whiteboard.
e.	LCD Projektor & Screen yang berfungsi untuk media presentasi guru atau siswa (pembelajaran visual) dalam PBM setiap saat
f.	2 set AC sebagai alat pendingin ruangan supaya warga kelas merasa nyaman dalam PBM.
g.	Lampu berfungsi untuk alat penerangan dalam PBM.
h.	Alat Pemadam kebakaran
i.	Kotak P3K alat pertolongan pertama jika terjadi sesuatu yang tidak diinginkan.
j.	Peralatan Laboratorium antara lain :  Papan Bedah, Gelas Ukur 10 ml,  Gelas Ukur 25 ml, Gelas Beaker 100 ml, Gelas Beaker 250 ml, Stetoskop, Tabung Respirometer Kaca, Spgmomanometer, Stetoskop, Mikroskop , Monokuler, Lampu Mikroskop Monokuler, Mikroskop Binokuler, Tempat Tabung Reaksi, Statif, Botol Penyemprot, Model Kerangka ,  Manusia, Model Tubuh Manusia, Model Kulit Manusia, Preparat , Anatomi Hewan, Preparat Anatomi Tumbuhan, Perangkat Pemeliharaan Mikroskop, Kotak Preparat, Aquarium Plastik, Neraca/Timbangan, Perangkat Bedah Hewan, Fotometer, Higrometer wet & dry, PH Meter Tanah, Termometer Ruang, Mikroskop Digital dan Kerangka Manusia. sumber: http://smamda.sch.id/

SMAMDA Juara II Lomba Perpustakaan Sekolah Se-Sidoarjo

Perpustakaan Sebagai pusat baca siswa punya andil besar dalam proses pembelajaran yang ada di dunia pendidikan. Keberadaan perpustakaan di suatu lembaga pendidikan dapat membantu dan meningkatkan tugas para pendidik dan juga membantu siswa dalam studinya. Sesuai dengan konsep pendidikan sekarang, interaksi belajar mengajar bukan hanya bertumpu pada guru sebagai sumber belajar, namun pendidikan sekarang mengharapkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar



Menjadikan SMAMDA sidoarjo sebagai learning community and development center serta mendapat predikat sebagai the school of Champions” merupakan tanggung jawab besar untuk mewujudkanya dan mempertahankan. Pada tanggal 20 Mei 2013 bertepatan hari kebangkitan nasional, SMAMDA sidoarjo mendapatkan trofi dari bupati sidoarjo dengan prestasinya menjadi juara II Lomba perpustakaan tingkat SLTA se-seidoarjo yang diadakan oleh Kantor perpustakaan dan arsip kabupaten Sidoarjo, Hampir 15 perserta dari berbagai sekolah SMA se sidoarjo mengikuti acara tersebut. Dengan prestasinya perpustakaan SMAMDA sidoarjo ditunjuk menjadi wakil dari kabupaten sidoarjo untuk ikut dalam lomba perpustakaan sekolah ditingkat jawa timur. “Ditunjuknya SMAMDA sebagai wakil dari sidoarjo merupakan tugas yang berat, akan tetapi apabila bersungguh sungguh dan semangat dalam mempersiapkan pasti akan mendapatkan hasil yang terbaik” ucap Tikno kepala perustaan SMAMDA”.

sunber: http://smamda.sch.id/

Performance SMAMDA

Performance SMAMDA Sidoarjo menggambarkan tampilan fisik sekolah serta perilaku segenap warga sekolah yang harus dilakukan untuk meraih cita-cita bersama, yang tercermin dalam pikiran, perasaan, sikap, dan tindakan dalam menjalankan tugas sehari-hari. Kinerja warga sekolah menggambarkan aktivitas warga sekolah (pendidik, tenaga kependidikan, dan siswa) yang merupakan cerminan dari performance SMAMDA.

Gambaran performance yang dibangun masing-masing unsur kelembagaan dan unsur pribadi, dirumuskan sbb:
A. Performance SMAMDA

1. Sebagai kampus yang bersih, rapi, indah, aman, dan modern.

2. Terkesan dinamis yang dihuni oleh orang-orang .

3. Penghuninya menggambarkan orang-orang yang :

a. Dekat kepada Allah, cinta sesama, dan peduli pada lingkungan.

b. Cinta kepada Ilmu pengetahuan dan teknologi serta pendamba kebenaran.

c. Mempunyai kinerja tinggi dan .

d. Mempunyai semangat tinggi sebagai pelopor, pelangsung, dan penyempurna cita-cita Muhammadiyah (P3M).

e. Terpercaya dan menumbuhkan keteladanan bagi dunia pendidikan.

f. Memiliki prasarana dan sarana pendidikan yang representatif dan modern.





B. Kelembagaan SMAMDA


Memiliki pendidik dan tenaga kependidikan yang handal dalam merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pendidikan.



2. Mendorong kewibawaan akademik bagi lembaga dan warga sekolah.

3. Memiliki manajemen yang kokoh dan mampu menggerakkan segenap potensi sekolah (Human Resources & non Human Resources).

4. Memiliki kemampuan mengantisipasi masa depan dan proaktif.

5. Mengembangkan model kepemimpinan berparadigma TORSIE (Trust, Openness, Realization, Synergy, Interdependence, and Empowering).



C. Profil Pendidik SMAMDA Sidoarjo

1. Selalu bersikap dan berperilaku sebagai muslim dan mukmin yang sebenarnya di mana dan kapan saja berada

2. Memiliki wawasan keilmuan yang luas serta profesional dalam menjalankan tugas kependidikan.

3. Kreatif, dinamis, inovatif, mampu bernalar dan berpikir ilmiah

4. Bersikap dan berperilaku jujur, amanah, berakhlak mulia sehingga menjadi contoh dan teladan bagi warga sekolah lainnya.

5. Berdisiplin tinggi dan selalu mematuhi kode etik profesi

6. Berjuang dan bekerja didasari niat beribadah serta profesional dalam menjalankan tugas.

7. Berorientasi pada kualitas pelayanan

8. Berwawasan luas dan selalu bijak dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah.

9. Memiliki kemampuan mengantisipasi masa depan dan proaktif

10. Sabar, ramah, kooperatif, dan akomodatif

11. Mendahulukan kepentingan lembaga dengan ikhlas di atas kepentingan pribadi

12. Mengembangkan khusnudzon

13. Mempunyai semangat tinggi sebagai pelopor, pelangsung, dan pe nyempurna cita-cita Muhammadiyah (P3M).



D. Profil Tenaga Kependidikan SMAMDA Sidoarjo

1. Selalu bersikap dan berperilaku sebagai orang mukmin dan muslim yang sebenarnya di mana dan kapan saja berada

2. Bersikap dan berperilaku jujur, amanah, disiplin, dan berakhlak mulia sehingga menjadi contoh dan teladan bagi warga sekolah lainnya

3. Berjuang dan bekerja didasari niat beribadah serta profesional dalam menjalankan tugas.

4. Berorientasi pada kualitas pelayanan

5. Cermat, cepat, tepat, dan efisien dalam pengambilan keputusan dan pelaksanaan tugas

6. Sabar, ramah, kooperatif, dan akomodatif

7. Mendahulukan kepentingan lembaga dengan ikhlas di atas kepentingan pribadi

8. Mengembangkan khusnudzon

9. Memiliki kesadaran dan kemauan untuk memerankan dirinya sebagai pelopor, pelangsung, dan penyempurna cita-cita perjuangan Muhammadiyah (P3M).



E. Profil Peserta Didik SMAMDA Sidoarjo

1. Memiliki kemantapan aqidah, kedalaman spiritual, dan berakhlaq mulia

2. Tertib beribadah dan belajar serta mampu membaca dan menulis Al-Qur’an dengan baik

3. Berpenampilan secara wajar dan rapi

4. Berdisiplin tinggi, jujur, dan percaya diri

5. Mencintai ilmu pengetahuan

6. Memiliki keberanian dan keterbukaan yang didasari akhlak mulia

7. Mampu berkomunikasi dengan bahasa Arab/Inggris

8. Mampu berkompetisi dengan siswa sekolah/lembaga lain dan berprestasi

9. Memiliki keterampilan komputer yang baik

10. Memiliki prestasi belajar (akademik) yang baik

11. Memiliki prestasi dalam bidang non akademik yang baik

12. Aktif dalam kegiatan IRM/HW/Tapak Suci dan ekstrakurikuler di sekolah/luar sekolah.




F. Profil Lulusan SMAMDA Sidoarjo
Profil lulusan SMAMDA dititikberatkan pada 5 kualitas :

1. Kualitas Keislaman dan Kemuhammadiyahan: kekuatan aqidah, tertib dan benar dalam beribadah, fasih membaca Al-Qur’an, dan berakhlak mulia.

2. Kualitas Keindonesiaan : sikap kebangsaan dan nasionalisme yang tinggi

3. Kualitas Akademik : penguasaan ilmu, meningkatnya nilai akademik, banyaknya lulusan yang diterima pada PTN/PTS/PTM terkemuka

4. Kualitas Kebahasaan : memiliki keterampilan dasar/kecakapan berbahasa asing (Arab/Inggris/Jepang) 5. Kualitas keterampilan : terampil dalam memanfaatkan komputer dan internet.

Sumber : http://smamda.sch.id/

About My School SMAMDA

SMAMDA Sidoarjo telah mengalami perjalanan panjang, berdiri tahun 1976 dengan 6 pendaftar di awal tahun pelajaran. Dengan berbekal disiplin yang tinggi serta pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan, menjadikan masyarakat Sidoarjo dan sekitarnya semakin percaya kepada SMAMDA Sidoarjo. Kepercayaan ini berkembang terus hingga dalam 6 tahun terakhir jumlah peserta didik yang mendaftar jauh lebih banyak dari pada kuota yang disediakan, sehingga terjadi seleksi dalam PPDB. Kini jumlah peserta didik SMAMDA Sidoarjo sebanyak 1320 siswa dengan 38 rombongan belajar.

Sampai dengan usianya yang ke-37 SMAMDA Sidoarjo selalu berusaha melakukan pengembangan dan pembaharuan (develop and reform) di berbagai bidang, baik sarana prasarana, kurikulum pendidikan dan pembelajaran, sumber daya pelaksana maupun kultur yang dikembangkan di sekolah. Berbagai langkah riil yang dilakukan itu diarahkan untuk menjadikan SMAMDA Sidoarjo sebagai sekolah yang sebenarnya (SMAMDA the real school), yang membangun tradisi keilmuan dan spiritualitas keislaman, sehingga dapat mengantarkan civitas akademika (warga sekolah) menjadi manusia yang berkualitas unggul, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT., menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki kecakapan hidup (life skill) sekaligus mempunyai akhlaq yang luhur, santun, dan sholeh.

Dari usaha melakukan pengembangan dan pembaharuan (develop and reform) di berbagai bidang itu sejak tahun 2005 SMAMDA Sidoarjo telah TERAKREDITASI A dengan nilai 93,73 dan tahun 2010 mengikuti akreditasi ulang dengan nilai 97. Pada tahun pelajaran 2009-2010 SMAMDA Sidoarjo memasuki status baru sebagai RSMABI, selanjutnya tahun 2011 tersertifikasi ISO 9001:2008 oleh URS, mendapat status baru sebagai The Outstanding School of Muhammadiyah, tahun 2012 mendapat Awarded to SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo In Recognation of High Quality Improvement Commitment Company dari House of Quality pada1st Indonesia World-Class Quality Conference 2012. Tahun 2013 mendapat penghargaanEducation & Educator Indonesia Award 2013 untuk kategori As The Best Educator & Education of The Year.

Sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan, SMAMDA Sidoarjo telah mengembangkan jaringan kerjasama dengan lembaga-lembaga lain, baik di dalam negeri maupun luar negeri. Beberapa sekolah maju di luar negeri yang melakukan kerjasama kemitraan dengan SMAMDA Sidoarjo ada di Malaysia dan Singapore, antara lain : Sekolah Menengah Kebangsaan Aminuddin Baqi Malaysia, Adni Islamic International School of Kuala Lumpur, Henderson Secondary School Singapore, Madrasah Al- Junied – Al Islamiyah School of Singapore, dan Madrasah Al Irsyad – Al Islamiyah School of Singapore.

Dalam proses pendidikan dan pembelajaran yang diselenggarakan, SMAMDA Sidoarjo mengembangkan pola pendidikan yang menyeluruh (holistic education), yaitu suatu pola pendidikan dan pembelajaran yang menumbuhkembangkan keseluruhan kecerdasan, meliputi kecerdasan spiritual (Spiritual Quotion), kecerdasan emosional (Emotional Quotion), kecerdasan ketangguhan (Adversity Quotion), dan kecerdasan intelektual (Intelectual Quotion), yang didukung oleh pendidik dan tenaga kependidikan yang mumpuni, sarana prasarana yang representative, dan lingkungan sekolah yang kondusif dan menyenangkan.

Ini sekilas tentang sekolah GW

sumber : http://smamda.sch.id/

Visi, Misi dan Tujuan SMAMDA

Vision

Islami, Unggul, Sinergi

Mission
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran holistik yang berdasarkan nilai-nilai Islam;
2. Meningkatkan mutu sumber daya insani yang mempunyai keunggulan moral, intelektual, dan profesional;
3. Menjadikan SMAMDA sebagai learning community and development centre;
4. Mengimplementasikan sistim penjaminan mutu berstandar nasional dan internasional;
5. Mengembangkan pola kepemimpinan berparadigma ”TORSIE” (Trust, Openness, Realization, Sinergy, Interdependence, and Empowering).



Goals
Mewujudkan warga sekolah yang mempunyai kekuatan akidah Islamiyah, kebenaran dalam beribadah sesuai syariat Islam, dan berakhlak mulia;
Mewujudkan sumber daya insani yang mempunyai keunggulan moral, intelektual, dan professional;
Membentuk karakter dan mengembangkan kompetensi peserta didik dalam menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan kesiapan hidup di masyarakat;
Mewujudkan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo sebagai komunitas pembelajar dan pusat pengembangan pendidikan Muhammadiyah;
Mewujudkan manajemen sekolah yang didasarkan pada prinsip-prinsip : transparansi, partisipasi, akuntabilitas,sustainable (keberlanjutan), equitas (keseimbangan), dan kejujuran;
Mewujudkan kepemimpinan pendidikan berparadigma ”TORSIE” (Trust, Openness, Realization, Sinergy, Independence, and Empowering).